G - Physics – 09 – B
Patent
G - Physics
09
B
G09B 19/06 (2006.01)
Patent
CA 2558455
A method for teaching a foreign language and its verbs conjugations by focusing on understanding first and speaking second to help the student hear and say dialogs the real way natives speak. The student first listens to the conjugation or the text of the dialog read by the speaker the exact way it is generally spoken. The subsequent steps are organized with the idea that to learn well and fast, one needs to exercise each and all of his or her senses. The senses are taken separately and added one at a time. The hearing sense comes first, then the taste is added on top of it when the student is asked to repeat, then the sight when the students are asked to observe in the text what they are repeating. The sense of touch is then added when for the verbs they practice each tense vertically. The verb is the most important part of the sentence and as they practice the way on the verbs and by extension on entire dialogs, the student will learn to read the way people really speak, not the way they read.
L'invention concerne une méthode d'enseignement d'une langue étrangère et de ses conjugaisons verbales. Cette méthode est axée d'abord sur la compréhension, puis sur l'élocution, afin d'aider l'apprenant à écouter et ensuite restituer des dialogues selon le mode d'expression naturel des locuteurs autochtones. L'apprenant écoute d'abord la conjugaison ou le texte du dialogue lu(e) par le locuteur sur le ton exact dans lequel ils sont généralement exprimés. Les étapes suivantes sont organisées d'après l'idée selon laquelle, pour apprendre bien et vite, l'apprenant doit exercer tous ses sens, sans exception. Les sens sont mis à contribution séparément et ajoutés l'un après l'autre. D'abord l'écoute, à laquelle s'ajoute le goût lorsqu'il est demandé à l'apprenant de répéter. Vient ensuite la vue quand l'apprenant doit observer dans le texte ce qu'il répète. Le toucher est ajouté lorsque, au cours de l'apprentissage des verbes, l'apprenant étudie chaque temps de façon verticale. Le verbe est l'élément le plus important de la phrase et, à mesure que l'apprenant s'exerce à répéter correctement les verbes et, partant, des dialogues entiers, il apprend à lire de la manière dont les autochtones parlent et non de la manière dont ils lisent.
Aubert Christian
Mcfadden Fincham
LandOfFree
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