Online virtual campus

G - Physics – 06 – F

Patent

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Details

G06F 15/16 (2006.01) G06Q 10/00 (2006.01) G09B 3/00 (2006.01) G09B 7/02 (2006.01)

Patent

CA 2377979

A Virtual Campus (250) including interactive work plans and administrative resources (241-244) presented online through a Web interface (231). Through the Virtual Campus (250) a learner (201) can communicate with others (202- 207), create, and update an individual work plan, access required resources (241-244), store work, and be apprised of Virtual University announcements. While online, learners may create work groups with other learners, use a suite of business tools, interact with a registrar, or open a library data base. In addition, an online Virtual Campus (250) can assess those skills a student has successfully mastered by analyzing progress through the aggregate of course modules completed. Academic and career guidance can be formulated referencing the accumulated detail of the students learning experience. Each software module and element can have a list of skills associated with it. The database of skills can reflect a students capabilities in greater detail than is possible using only a final course grade or grade point average.

La présente invention concerne un campus virtuel comprenant des plans de travail interactif et des ressources administratives (241-244) présentés en ligne via une interface web (23). Un étudiant (201) peut, à travers ce campus virtuel (250), communiquer avec d'autres (202-207), créer et mettre à jour un plan de travail individuel, accéder aux ressources nécessaires (241-244), stocker du travail et avoir connaissance des annonces de l'université virtuelle. En ligne des étudiants peuvent créer des groupes de travail avec d'autres étudiants, utiliser une suite d'outils pour les affaires, interagir avec un registraire, ou ouvrir une base de données de bibliothèque. En outre, un campus en ligne (250) peut accéder aux aptitudes qu'un étudiant a successivement maîtrisées par analyse des progrès à travers l'ensemble des modules de cours complétés. Il est possible de formuler un guide académique et de carrière renvoyant au détail accumulé d'expérience d'apprentissage des étudiants. Chaque élément et module de logiciel peuvent comporter une liste d'aptitudes qui lui est associée. Les bases de données d'aptitudes peuvent refléter les possibilités d'étudiants avec plus de détail qu'il n'est possible d'avoir en utilisant seulement une note finale d'épreuve ou une moyenne de note pondérée.

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