G - Physics – 09 – B
Patent
G - Physics
09
B
G09B 5/00 (2006.01) G09B 5/14 (2006.01) G09B 7/04 (2006.01)
Patent
CA 2281757
A student user of a client computer system uses a teaching process to promote development of cognitive skills of the student, and a supervisor uses a second client computer to remotely monitor the progress of the student. The teaching process presents various types of stimuli to the student and records student response data which correspond to the stimuli. In addition, the teaching process forms evaluation data from the student response data where the evaluation data represents a con- elation between the student response data for respective stimuli and predetermined correct response data for respective stimuli. Furthermore, the teaching process modifies its own behavior according to the evaluation data to thereby tailor the behavior of the teaching process to the cognitive abilities of the student. The student response data is uploaded to a global student database which is accessible to a supervisor user. The supervisor requests student response data from the global student database and presents the student response data to the supervisor for analysis. The supervisor can use such analysis in direct consultation with the student at a later date or can recommend changes in the behavior of the teaching process to more effectively encourage development of the cognitive ability of the student.
Un étudiant utilisateur d'un ordinateur client fait appel à un processus d'apprentissage pour développer ses aptitudes cognitives et un superviseur utilise un second ordinateur client pour surveiller à distance les progrès de l'étudiant. Le processus d'apprentissage présente différents types de stimuli à l'étudiant et enregistre les réponses de l'étudiant associées aux stimuli. En outre, le processus d'apprentissage forme des données d'évaluation à partir des réponses de l'étudiant, lesdites données d'évaluation représentant une corrélation entre les réponses de l'étudiant associées aux stimuli respectifs et des données de réponses correctes préétablies associées aux stimuli respectifs. En outre, le processus d'apprentissage modifie son propre comportement en fonction des données d'évaluation de manière à personnaliser le comportement du processus d'apprentissage aux aptitudes cognitives de l'étudiant. Les réponses de l'étudiant sont téléchargées dans une base de données globale des étudiants à laquelle peut accéder un superviseur. Le superviseur interroge cette base de données globale pour en extraire des réponses de l'étudiant qu'il analyse. Le superviseur peut utiliser ultérieurement cette analyse aux fins d'une consultation directe avec l'étudiant ou peut conseiller des changements de comportement du processus d'apprentissage dans le but de développer plus efficacement les aptitudes cognitives de l'étudiant.
Jenkins William M.
Merzenich Michael M.
Miller Steven L.
Peterson Bret E.
Tallal Paula
Scientific Learning Corp.
Smart & Biggar
LandOfFree
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Profile ID: LFCA-PAI-O-1887391