System for human trajectory learning

A - Human Necessities – 63 – B

Patent

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Details

A63B 69/00 (2006.01) G09B 5/00 (2006.01) G09B 9/00 (2006.01) A63B 69/36 (2006.01)

Patent

CA 2194159

In an apparatus and method for teaching motor skills to a human subject, learning by a student is based upon imitation of a teacher's motion. The teacher's motion is sensed by a motion sensing device, is digitized by a computer, and is then recorded in non-volatile computer memory. The computer generates an image sequence of the teacher on the computer display for the student to view and imitate. The same motion sensing device used to record the teacher's movement records the student's movement and the computer creates an image sequence on the display corresponding to the student's movement, simultaneously providing an image sequence of the teacher's movement. The training of the student is based upon displaying the pre-stored teacher's motion on the screen. The student's task is to imitate the teacher's movement. This process is repeated until the teacher's and student's trajectories match well in space and time.

Dans un dispositif et procédé permettant de donner une dextérité motrice à un être humain, l'apprentissage par un élève est basé sur l'imitation d'un mouvement du professeur, lequel est capté par un dispositif capteur de mouvements, numérisé par un ordinateur puis enregistré dans une mémoire rémanente d'ordinateur. L'ordinateur génère sur l'écran une séquence d'images du professeur afin que l'élève puisse la regarder et l'imiter. Pour enregistrer le mouvement de l'élève, on utilise le même capteur que celui utilisé pour enregistrer le mouvement du professeur, et l'ordinateur crée sur l'écran une séquence d'images correspondant au mouvement de l'élève, tout en produisant en même temps une séquence d'images du mouvement du professeur. L'entraînement de l'élève est basé sur l'affichage à l'écran du mouvement préenregistré du professeur. La tâche de l'élève consiste à imiter le mouvement du professeur. Ce processus est répété jusqu'à ce que la trajectoire de l'élève et celle du professeur coïncident dans l'espace et dans le temps.

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